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2020年大同经开区暑期教师全员网络培训
2020/9/7 8:34:17 点击次数:[141]

有言道:“教师给学生一碗水,自己就必须要有一桶水”。但在这个知识浪潮不断涌进的大时代,教师所涉及的内容面应该也随之更新,成为“生生不息的奔流”,在此基础上去引导学生要有探索知识的驱动力,寻得知识的甘泉。因此,为扩面我区教师的基础知识,提升学科教师专业能力,并为主动适应疫情引发的教育变革、共同推动区内的教师队伍建设,提高教育教学质量,故从8月17日至23日开展了我区教师全员网络培训。


根据我区教师具体实际情况,针对性地开设了小学语文、小学数学、小学英语、心理健康、班主任、中层干部六大系列的课程,以师训课程为基础,在课程内容安排上重视理论与实践操作能有效融合,使得一线教师在提升理论水平的同时指导教学实践,从经验型教学向成熟型教学转变,从专业型教师向专家型教师转变。

开展的专题讲座均借助线上平台优势,实现了跨地域优质教育资源的共享、互补互鉴,夯实参训教师在教学方法运用上的理论根基。在课程设计上结合各学科特点与课改新动态定制了更具实用性的课程内容,以教师学习的任务驱动来打破学科壁垒,加强学科整合与贯通式课堂教学策略,为教师课堂教学注重多样性和创造性提供了较大的发挥空间,使各科教师之间相互了解教学方式,掌握并提升在不同学段、不同角度的教师教学技能、学科专业水平。

此外,还设置了综合课程,将教师眼下会有欠缺的内容,力争以系列形式加以弥补,以便让各位老师在面对各种实际问题时有支撑。例如,班级建设管理不仅是班主任的重头工作,更是需要各科教师协同完成,共同打造优秀班集体;心理健康专题课程助于教师专业能力的拓展,教育是为“育”而教,而心理健康都是教育教学中不容小觑的部分;锤炼学校中层干部的个体能力,做到“在执行中领导,在领导中执行”,都是为了保障学校教育教学工作的顺利开展。

用研修学习来开拓眼界、创新思维、推动教育教学工作,自然需要抓其精髓、外化于字,掌握终身学习必备的教师专业基础知识和技能,入脑入心,在“疫”去秋来之时,引领全区教师互补互促,共同致力于优质教学中。

 

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